班级环创应该从幼儿的兴趣、需要及发展水平出发，从而通过环境布置影响和促进幼儿发展。如：一日生活中的喝水、如厕、值日、生活习惯、学习习惯等都可以用相应的环创做引导，小编将一一向大家分享、展示：

Part1 气象台

人与自然密不可分。在班里布置一个气象区，有助于幼儿感知天气的变化，及时调整自己的穿着，认识气象变换的规律，让孩子从小就学习、感受、体会人与自然的关系，热爱自然，保护环境。

1、木架子加上天气符号图，简单明了易理解。

2、用冷暖色区分温度的冷热，夹子上贴箭头符号增加指示性。

3、当天适宜穿着的服装也在后面做相应提醒，如果哪个小朋友的“公主病”犯了就带她来看一看，感觉好有说服力。

4、用吸管和大头针还能做成转盘的样子。

一个简单的双层转盘内容全包括了，想添加更多的内容直接添加层数即可。

5、更可以有很多提醒内容：多喝水、勤洗手、日期、温度等。

想单做日期和星期的话可以参考下图。

6、做成孩子们喜欢的各种漂亮造型。

房子

汽车

雨伞

Part2 鼓励栏   

适当的鼓励更有利于幼儿兴趣与能力的提高，特别对于大一些的孩子，他们需要更多的肯定与心理安慰。

1、不同大小的彩色边框简单地排列、重叠在一起，造型却是不错的。

2、鱼跃龙门跳啊跳。每个孩子都有自己的闪光点，因此夸赞与鼓励孩子要涉及多方面，让每个孩子都能找到自信，更好地认识自己。

3、欣心向荣，越夸张的造型孩子越喜欢。

4、大擂台，不同的几何图形代表了不同方面好的表现，每天放学时老师可以带着孩子们一一总结他们今日的闪光之处。

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